来源：四川教育新闻 编辑：阳光起跑线 钱亚男
四川科教新闻成都11月11日讯（易彬 通讯员 李云琼）为充分发挥名师传帮带的辐射引领作用，探索校本培训的新途径，促进学校教师队伍专业水平的不断提升，11月7日下午，彭州市延秀小学在总部小会议室举行了首批名师、名班主任工作室成立活动。此次活动邀请了彭州市教育局教育科和教研室的领导莅临指导，延秀小学教育集团成员学校的校长和首批名师工作室的全体成员参加了此次活动。
活动伊始，延秀小学工作室分管副校长黄光玲介绍了延秀小学教师队伍建设成果和首批校级名师工作室成立的背景。接着校长任传久宣布首批校级名师工作室的领衔人和成员名单，并为领衔人授牌，合影留念。
紧接着，名班主任工作室领衔人刘蓉和名师工作室领衔人余世友分别就如何建设好名师工作室，起好引领、示范、辐射的作用做了发言。他们确立的“互帮互助，教学相长，共享共赢，共同成长”的工作理念，真切地体现了“我选择，我担当；我选择，我奉献”的延秀教师的职业情怀。
之后，教研室分管彭州市级名师工作室建设和管理的副主任王涛斌就名师工作室四大职能做了建议：培养好新青年教师；建设好学科课程；做好学术的研究以及品牌的建设。教研室副主任张宛对职业的荣誉感，青年教师的追随感及层层梯级规划做了诠释。?教育局教育科科长胡方敏首先对延秀小学取得的成绩进行了肯定，并为学校的管理机制，以及老师们积极向上的工作态度点赞。?他鼓励老师们要借助各类优质资源推进工作，珍惜机会，主动学习，积极思考。两位集团成员学校的校长也积极表达了队伍建设方面的一些诉求。
随后，任校长对校级名师工作室建立的意义进行总结。他送给工作室领衔人12个字：立己达人建功，造福后人留名。他希望领衔人作为团队的领袖，能带领团队成员追随名家，扬长卓越。希望新青年教师能自己主动成长，具备“三心三性”：事业心，荣誉心，责任心；主动性，积极性，创造性。以课题研究为抓手，解放自我，从而愉快工作，幸福生活。
延秀小学建立校级名师工作室，进一步完善了队伍建设体系，解决了市级名师工作室因统筹学科与城乡兼顾而导致的名额有限的问题，不仅有助于学校立志于教育事业的名优教师传播自己的教育思想，推广自己的教育成果，也有助于青年教师的专业成长，推动学校的教育改革，服务更多的延秀学子，为优教彭州出一份力。