来源：四川教育新闻 编辑：阳光起跑线 黄梦
四川教育新闻成都6月25日讯(张红 张玮）自2020年下半年启动双师共建国际理解教育课程以来，三郎小学已连续开展至第六个学年。本学年（2025年9月至2026年6月），学校面向英语社团班学生，常态化推进中外双师协同教学。课程围绕“In My Room”（在我的房间里）、“In the Park”（在公园里）、“Animal Homes”（动物的家）、“In the Community”（在社区中）、“At the Shop”（在商店里）和“My School”（我的学校）六个主题展开，内容涵盖生活空间、自然环境、社区场所与校园生活，将语言实践与真实情境相结合，在互动中提升学生的英语应用能力。
双师课堂上，外籍教师远程连线带来地道的语音示范和情境引导，校内英语教师同步组织教学、辅助互动，双方分工协作，确保课堂节奏与学习效果。从房间物品的指认到公园活动的描述，从动物栖息地的认知到社区场所的熟悉，从购物场景的对话到学校环境的介绍，学生在丰富的主题学习中锻炼口语表达，也在潜移默化中积累场景词汇，熟悉不同生活情境下的基础表达方式。全年课程节奏稳定，社团班学生参与积极，课堂互动频率和开口意愿均有明显提升，英语学习的趣味性和实用性得到充分体现。
在双师课程常态开展的同时，6月10日，学校与新西兰学校开展了线上文化交流课程。新西兰学生作为分享主讲，细致讲解了新西兰发展历程与毛利本土民俗风情，并现场示范教学基础毛利日常用语与特色歌谣，三郎小学学生认真跟读跟唱，沉浸式感受异域语言文化魅力。在自由互动环节，两国学生畅谈学习日常与兴趣爱好，三郎小学学生也主动分享了崇州家乡风光和校园生活。
三郎小学坚持把国际理解教育融入日常英语教学，双师课堂一年比一年完善。下一步，学校将继续依托英语社团这一灵活平台，结合学生兴趣和语言水平做好主题筛选，注重社团成员之间的互动带动作用，让更多参与社团的学生在双师课堂中获得持续的语言接触和表达锻炼。