来源：四川教育新闻 编辑：阳光起跑线 黄梦
四川教育新闻成都1月28日讯(王丽娟）为积极响应拓展学生国际视野、丰富校园语言文化课程的号召，科创中学（涌泉校区）初中部于本学期开创性地开设了日语兴趣班。课程立足初中生的认知特点与学习规律，以系统构建语言基础、激发深层兴趣、感知邻国文化为核心目标，经过一学期的探索与实践，圆满完成了首期教学任务，为同学们打开了通往日语世界的第一扇门。
体系初建，夯实基础根基
作为从零起步的首次课程，教学团队将构建清晰、扎实的语言基础框架作为首要任务。课程系统性地展开了日语五十音图（清音、浊音、拗音）的教学，注重发音的准确性与假名书写的规范性。在此基石之上，逐步引入了数字、日期、基础寒暄语及简单的自我介绍句型。教学内容设计摒弃了碎片化知识灌输，强调知识点的逻辑关联与螺旋式上升，引导初中学生从掌握符号（假名）到理解规则（基础语法），再到进行简单组句表达，初步体验了语言学习的系统性与成就感。
文化融入，激发内在动力
课程深知语言是文化的载体。在教授语言知识的同时，有机融入了丰富的文化元素。通过学习《四季歌》等经典歌曲的简化版，同学们在旋律中感受日语特有的韵律与美感；接触《哆啦A梦》、《樱桃小丸子》等广为人知的动漫主题歌歌词，则拉近了语言与生活的距离，极大激发了学习兴趣。这些文化切入点不仅让课堂生动有趣，更帮助同学们理解语言背后的社会与情感内涵，实现了从“学习语言”到“通过语言了解世界”的初步转变。
学有所成，展现积极风貌
本期学生作为日语学习的“拓荒者”，展现了极高的热情与专注度。课堂上，他们认真听讲、积极跟读、勇于尝试对话；课后，能主动巩固假名书写，记忆核心词汇。经过一学期的学习，绝大多数同学已能熟练掌握五十音图，进行基本的自我介绍与日常问候，并能演唱多首课堂所学的日语歌曲。他们的进步，是这门全新课程价值最有力的证明。
展望未来，深化课程内涵
作为首次尝试，本学期课程成功实现了“从无到有”的突破，建立了良好的开端。展望未来，教学团队计划在巩固现有语言基础的前提下，进一步深化课程内涵：引入更多贴近中学生生活的情景对话，设计具有挑战性的小组课题与研究性学习环节，并计划结合日本传统节日、现代流行文化等主题开展专题活动，使课程内容更加立体、丰富，持续满足初中生学员日益增长的求知欲与探索欲。
科创中学（涌泉校区）初中部日语兴趣班的成功启航，标志着学校在外语课程多元化与国际理解教育深化方面迈出了坚实的一步。这门课程不仅为学生们增添了一项新的语言技能，更为他们铺设了一条感知多元文化、连接更广阔世界的路径。期待未来，这门年轻的课程能陪伴更多学子，在日语学习的道路上拾级而上，收获更丰硕的果实。